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2014年5月9日上午，我校副校长、音乐学院院长、图书馆馆长叶志明教授在音乐学院二楼大教室，为音乐学院、图书馆的领导班子和有关教师，作了《大数据分析在高校教育管理与决策中的应用——对音乐学院与图书馆发展的启示》讲座，聆听讲座还有中国著名指挥家、上海大学音乐学院名誉院长曹鹏教授以及校长助理、音乐学院党总支书记李伟老师等。
叶志明副校长以自己长年来分管的招生与就业、教育教学等工作为出发点，用大数据分析的手段对有关方面进行详实的数据积累和分析。叶校长介绍了自己的相关研究成果，其包括内容：1. 应用大数据统计分析了上海市各高校线招生分数段分布与录取情况，上海大学各生源地学生高考与入学后学习成绩分布与对比分析情况，研究生生源学校与生源地质量等对学校提高教育教学质量和学生培养管理所进行的决策咨询作用。2. 对毕业生用人单位需求信息情况与学生专业匹配情况进行统计分析，并进行就业与招生工作的关联分析，以对上海大学招生政策所进行的决策与招生模型的构建。3. 介绍了上海大学开展了五年的第三方数据公司为上海大学本科毕业生、研究生毕业生的跟踪分析数据对学校教育教学改革，以及大类招生与通识教育改革，尤其是学生在专业分流时的反馈与决策作用。4. 简要介绍了由我校负责研制的《上海高等教育、职业教育毕业生就业数据平台》的功能结构及其对上海高校办学质量，学科建设，专业建设，专业预警，资源投入等的决策以及规划制定作用。5. 介绍了刚刚承担的上海市教育科学重大项目(长期)《高校本科专业建设与评价研究—基于大数据分析》的研究进展情况和对上海市高校招生决策模型构建的设想。6. 例举了若干大数据分析的具体案例，包括研究生行为分析与挖掘系统、本科生成就生成系统、教职员工健康检查数据与指标管理档案系统等案例。叶校长认为当前在很多方面，社会环境上，涉及到决策问题，较多地是拍脑袋做决定，这种想当然的做法时常会导致决策失误，甚至于决策错误，这在大学里则对学生的终身发展、学生家长的期盼和学校发展的决策带来不良影响。用大数据分析的手段内容客观，论证充分，能较正确地为决策提供辅助支撑和支持，使得决策更加科学化，规范化，决策更加前瞻性。
在谈到对高等学校或者有关部门管理工作时，叶校长把这方面的工作生动形象地比作就像乐团艺术总监在指挥一个交响乐团的演奏。他认为交响乐团的指挥演出时是在创造性执行总谱，是又一次艺术创作，这也类似于一个部门的领导去创造性执行已决策的事宜一样；乐团的各声部犹如单位各部门机构；乐团各声部在演奏上分工以及乐谱分谱的作用类似于单位各部门工作上的分工，轻重缓急，各方衔接；要演奏好一部交响乐，不是乐团的每个声部都演奏出最强音，即不是大音量，高技巧，恰恰是要求所有声部良好地配合与协作才能演奏出最美妙最和弦的音乐，演奏出符合作品内涵的音质音色来，这也类似于要求单位各部门不能都追求做大做强，追求自己的最强音，恰恰是要求单位所有部门良好地配合与协作，做出符合单位总体发展目标的工作，才能做出最有效的工作。这就是一个专业交响乐团的良好素质，实际上也是一个单位要成为一流单位的素质。
他还谈到：自己的工作经历了很多次的转行与挑战，但每次都还能把转行后的一件件工作做好，他着重谈及自己是一名工科生，可是音乐与体育素养对他的工作上的创新性具有极其重要的作用。他说在教育教学管理中开展大数据分析，并不是他的专业强项，大数据分析价值链的重要点就是创新思维和创新思想，所以关键还是在于"创新、投入和实干"。如果没有这些创新就得不到机会、地位与成功；每次新的任务和工作都是挑战，每次都是依靠大家一起创新，一起投入，一起实干。
应用大数据分析对音乐学院和图书馆发展的启示意义，叶校长认为可以从音乐学院的学科与专业毕业生跟踪数据库出发，从音乐素质教育对创新人才培养的作用出发，从学院的人才培养和社会需求出发去思考办学。叶校长还以刚接受的《上海教育》杂志"智库访谈"栏目采访稿为基础，介绍了自己对学校音乐专业教育、音乐素质教育、学校通识教育核心课程建设、学院硬件、软件建设、学院师资队伍建设等的认识，勉励大家要充分利用学院现有的条件，需要大家一起来"创新"、"投入"和"实干"，为音乐学院的发展献计献策，学院文化建设等贡献自己的力量。他还对图书馆建设提出了新的思路，要求图书馆先行完成讲堂文化氛围建设，同时指出图书馆是数据积累最完整最全的一个部门，应该加快开展相关大数据分析，例如馆藏纸质资源利用率分析与使用评估；馆藏电子资源利用率分析与使用评估；院系指定购置的各类资源利用率分析与评估；涉及学校各类各专业、各学科资源利用率分析与评估；各类资源的利用率最高、最低等情况分析；资源利用率与学科之间关系分析；资源利用率与教师职称之间关系分析；资源利用率与学生学习情况之间关系分析等。同时还应加强图书馆文化建设，做事要见事见人。
最后，叶校长要求大家转变思想观念，要积极探索音乐学院和图书馆发展的新模式和新路径，形成认同、共识、实干，并产生成果。